Greg en Colombia !

• Les cours ont commencé mardi dernier 8 août. Mon premier travail à l'université a été de changer tous les cours auxquels j'étais inscrit. En effet je partais à l'origine pour faire un double diplôme, mais cela s'avère plus compliqué qu'il n'y paraissait. Le département dans lequel se trouvent les cours correspondants au programme de GSE (Génie des Systèmes Energétiques) des Mines se nomme ingenieria mecanica. Et donc pour mener à bien le double diplôme, l'université de Los Andes me demandait de prendre un bon nombre de cours n'ayant rien à voir avec mon option en France, mais en lien avec des disciplines de méca. Or je dois également suivre les cours correspondants au GSE, par conséquent je me retrouvais avec un nombre fou de cours, et une charge de travail impossible pour un pauvre petit étudiant français parlant à peine espagnol comme moi.

• Comme je l'ai sans doute déjà dit l'université est particulièrement grande. Elle se trouve à flanc de montagne au bord du centre historique (la désormais fameuse Candellaria). Et qui dit à flanc de montagne, dit montagne. Et qui dit montagne dit monter. Et pour monter : des tas d'escaliers !!!!! Ce n'est vraiment pas le genre d'endroit où il faut arriver en retard sous peine de devoir arriver trempé de sueur après avoir courru a travers le dédale d'escaliers. Sans compter qu'en plus d'être blindée d'escaliers, la fac est un vrai labyrinthe.

• J'ai cours le mercredi et le vendredi matin de bonne heure dans le batiment le plus haut de l'université (le R)... pas intérêt de rater le réveil. Ah oui parce qu'il faut dire aussi que les cours ici ne se sèchent pas allègrement comme en France. Il y a régulièrement des quizz au début des cours et les appels sont parait-il fréquents. L'évaluation se fait en contrôle continu (mais vraiment continu, c'est à dire sans s'arrêter, travaux pour le cours suivant notés, ...) et dans chaque cours au moins 20% de la note finale est réservée à l'assiduité, les travaux rendus, la présence etc... Cependant j'ai l'impression que comme le travail est plus régulier, les travaux sont moins durs.

• La liste de mes cours ici est la suivante :

*Probabilités et statistiques (pour ce que j'en ai vu, ça me semble vraiment facile, et j'ai déjà plus ou moins vu ça en France... j'attends de voir la suite)
*Mecanique des fluides (prof jeune et super dynamique, peut-être un peu trop fanatique de sa matière. J'ai déjà vu une grande partie du cours en France également)
*Termodynamique (des rappels de prépa, mais bon qui dit prépa dit loin et oublié, donc ça va absolument pas me faire de mal)
*Transferts de chaleur (vu cette année aux mines aussi... révisions et approfondissement donc. Une dizaine d'élèves seulement, et qui avaient l'air un peu amorphes au premier abord. Le projet a l'air particulièrement chouette, et 2 élèves m'ont intégré à leur groupe presque spontanément, ce qui fait plaisir)

et qques cours plus ou moins importants :

*Espagnol (en m'y inscrivant je croyais que c'était un cours pour les étrangers, et en fait c'est un cours pour les colombiens, pour perfectionner leur style lorsqu'ils écrivent, donc je vais finalement y assister une fois de temps en temps comme assistant, c'est à dire sans être noté)
*Historia del Jazz (mais c'est en deux fois dans la semaine et les horaires de mes cours principaux ne me permettent d'assister qu'à une séance, donc je vais y participer également comme assitant, une fois par semaine)
*Ensamble de Jazz (il n'y a pas de faute, c'est comme ça qu'ils l'écrivent) (comme il manque de vents, je vais jouer dans les deux ensembles qui se profilent, soit bcp de temps a y passer en perspective)
*Voleibol (idem même si c'est surprenant) (j'ai raté la première séance parce que je ne savais pas ou était le terrain... en fait les entrainements se font dans le lycée français de Bogota!!!)

Voila donc pour résumer j'ai 4 cours principaux que j'ai déjà plus ou moins vu, mais qu'il va être intéressant d'approfondir, et 4 moins primordiaux mais qui sont considérés ici comme des cours à part entière, et qui nécessite de l'assiduité (si si sans rire, surtout sport et musique)

• En règle générale, qques constats s'imposent dans la manière d'enseigner et d'apprendre ici : les élèves participent bien plus que chez nous et manifestent de l'intérêt aux cours, ce qui n'est pas forcément monnaie courante chez nous. Ils posent parfois des questions qui me paraissent ridicules et dont les réponses semblent évidentes, ce dont on s'abstient chez nous de peur de passer pour un boulet, cependant les profs y répondent sans broncher, avec intérêt, et cela débouche toujours sur un appronfondissement interessant... Les profs sont passionnés par leur matière, veulent la transmettre, et ça se voit (une pensée pour le chercheur Domi). Enfin une chose qui me parait essentielle : les élèves choisissent leurs cours. En effet ils s'inscrivent dans une carrière, comme par exemple ingénierie industrielle, et ont un certain nombres de matières a passer dans ces départements, mais peuvent également à leur gré choisir de suivre des cours qui n'ont rien à voir, d'art, de biologie, d'administration, etc (je vais pas toutes les passer), et ça leur donne une ouverture d'esprit bien plus importante qu'avec le système français qui nous assigne des cours sans qu'on puisse moduler notre apprentissage.

• Et enfin dernière info (un peu triste...), et dédicacée à mes frères qui ont très justement soulevé le problème : ici il n'y a jamais de jour férié en semaine, et quand c'est le cas ils le repoussent au lundi d'après, donc pas de gros pont de fenéant en perspective pour ce mardi 15 août qui arrive, mais seulement un petit pont ("puente", ça se dit pareil) de 3 jours le week-end prochain.